2026年9月15日，西安美术学院版画系在国家级实验版画教学示范中心会议室隆重召开2026级研究生、博士硕士导师见面会。
版画系党总支书记张艳对2026级研究生表示热烈祝贺。她强调同学们尽快完成身份认知转变，牢记研究生新生身份，严守院系规章制度，做好请销假，主动加强与导师沟通。她勉励大家珍惜来之不易的读研机会，充分利用三年时间潜心创作，产出优秀作品。同时着重强调意识形态相关要求，艺术创作要传递正能量，规范网络言论与日常言行。
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会议首先由系副主任刘益春介绍本年度研究生导师团队。博士生导师为杨锋教授、孔国桥教授（外聘）。
版画方向硕士研究生导师为：许欲晓（教授）、周仲铭（教授，兼）、刘益春（教授）、李巍（副教授，兼）、陶加祥（副教授）、张春霞（副教授）、余曼（副教授）、周韦华（副教授）、刘春杰（一级美术师，外聘）；
水彩方向硕士研究生导师为史涛（副教授，延聘）、邢建国（副教授）、宋清（副教授）、李萍（副教授）、谢小荣（副教授）、杨毅柳（副教授，外聘）。出席本次会议的还有版画系党总支书记张艳老师、辅导员马晓宇老师、教学秘书单佳宜老师等。
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版画方向导师代表发言
张春霞副教授表示在研究生阶段，同学们应以积极的态度迎接AI时代，有效运用AI工具，为学习与研究提供助力，并要重新思考艺术何为，明确学术研究的意义。要基于个人的兴趣点，尽早确立研究课题；并将创作与课题研究一体化，围绕相关课题建立相对完善的知识体系；只有在兴趣的基础上，才能有动力，钻得深，才能坐得了冷板凳，啃得了硬骨头。
陶加详副教授向新生表示欢迎与祝贺，考上硕博是人生崭新的重要起点。结合自己二十五年从教经历，讲述时代变迁带来的求职环境巨变。他提出在AI时代，人肉身的感知、真实的生命体验是艺术不可替代的核心。提醒同学们关照身心，保持健康体魄与心理状态。他建议大家不必和他人比较，每个人都有独有的特质，要沉下心寻找自我，持续以创作实践打磨自身，放大属于自己的价值，在求学时光里收获成长，取得理想成果。
李巍副教授向新生表达祝贺，今年统考竞争激烈，五名考生仅录取一人，大家上岸十分不易。他提出研究生阶段面临四大挑战：考研上岸不易、AI冲击创作与论文、毕业要求持续提高、就业环境严峻。建议同学们研一就要提前建立独立创作思维，不能让AI替代自身想法，同时全面提升综合素养。唯有坚持每日深耕，顶住时代带来的压力，方能在三年学习中发掘自身光芒，实现成长蜕变。
余曼副教授祝贺同学们顺利升学，肯定大家凭借自身努力获得宝贵的读研平台与成长机会。她叮嘱新生在研究生阶段切勿焦虑内耗，保持冷静沉稳的心态，学会独立思考、从容面对学业与生活问题。老师强调三年读研时光是自我沉淀、充实自我的黄金阶段，需要合理规划日常、踏实充实度过每一天，力求毕业时内心笃定、学有所成，自信从容地面对未来发展。
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水彩方向导师代表发言
史涛副教授祝贺大家考上我系研究生，希望大家抓紧时间，不要辜负这三年时光。
宋清副教授祝贺同学们顺利入学，指出研究生阶段并非本科学习的延续，而是追逐目标、重新奋斗的全新起点。他结合AI时代的机遇与挑战，提出研究生要掌握阅读、思考、实践三项核心学习能力，这是求学路上的利器，能够助力创作与论文研究，实现个人综合提升。他建议同学们珍惜短暂的三年时光，从研一开始制定学习计划，摸索适配自身的学习方法，不忘初心，充分利用在校时间，做好准备迎接毕业后的社会考验。
邢建国副教授强调研究生阶段必须树立主动思考、主动研习的学习意识。他指出观画、读画、临摹大师作品是艺术研究生重要的核心学习路径，切忌被动学习、缺乏思考。他鼓励版画、水彩方向学生打破专业壁垒，跨方向交流借鉴，吸收不同画种的审美优势与创作技法，拓宽自身创作视野。同时提醒同学们珍惜短暂的读研时光，在个人努力、导师指导与院系培养下潜心深耕，力求三年学有所成、收获佳绩。
李萍副教授向硕博新生致以祝贺，肯定同学们在激烈的考研竞争中脱颖而出的实力。他提出AI时代打破了艺术知识获取的壁垒，大众可以便捷查阅大师作品，掌握绘画技法的门槛不断降低。他提醒同学们，艺术创作的重点在于向内探索，挖掘精神层面的内核，将自身情感注入作品，实现人文精神与AI技术的融合共生。希望同学们持续深化研究深度，在三年求学期间不断精进，日日有所成长。
谢小荣副教授指出研究生阶段要主动构建个人艺术特色。他强调创作视野不能局限于本专业，需广泛涉猎各类艺术门类，通过跨画种的审美互通与技法借鉴拓宽创作思路。同时强调艺术创作需要眼界与手上功夫并重，坚持多看、多思、多练。他要求同学们保持主动学习的态度，把握成长机会，主动、常态化与导师沟通进度，充分利用三年读研时光沉淀自我、形成独特的个人创作风格。
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研究生代表发言
在研究生自我介绍环节，版画系新生分别介绍了个人学习经历和未来规划。
本次见面会不仅促进了研究生与导师之间的沟通了解，也为新一届研究生的学习与科研指明了方向，营造了积极向上的学术氛围。版画系将持续搭建师生交流平台，落实研究生培养各项举措，助力研究生成长成才，推动研究生教育高质量发展。
