在2025年度寒假作业中，版画系围绕“家国情怀”“乡土中国”“数字赋能”三大主题，要求同学们结合社会现实、文化传承与科技创新进行创作。此次寒假作业不仅强调专业技法的运用，更关注作品的思想深度与时代价值，充分体现版画系“三全”育人理念（全员育人、全过程育人、全方位育人），以服务社会需求为导向，以高质量作品为抓手，全面助力学院“双一流”建设。
为确保寒假作业的顺利推进，版画系采取线上与线下相结合的方式进行指导。寒假期间，各工作室专任教师通过线上平台进行远程辅导，答疑解惑，提供针对性建议；开学后，组织线下集中辅导，优化调整作品方案，确保最终作品的完整度与学术价值。
本次寒假作业由系级寒假作业与工作室级寒假作业两部分组成，既注重版画系学生的整体素养，也体现各工作室的教学特色，推动版画艺术在新时代背景下的创新发展。
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版画系书记张艳对展览作品意识形态把关
版画系主任许欲晓教授带领版画系督导组全体成员进行评审
寒假作业展布展
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一、系级寒假作业
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读一本书：选择一本与版画史、水彩史、现当代艺术理论、艺术家传记或传统艺术研究相关的专著进行深入研读。要求学生撰写读书报告，分析书中的核心观点，并结合自身的艺术创作进行思考与探讨。
考察一座博物馆：走进家乡的历史文化，参访红色遗址、文博类博物馆、历史街区或名人故居等，通过实地考察加深对地域文化的理解，并以速写的方式记录考察过程，捕捉地方历史与文化特色。
看一场展览：参观一场美术展览，尤其是现当代艺术展，以拓宽当代美术创作的视野，并结合自身专业方向进行分析与思考。
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二、工作室级寒假作业
二年级：木刻家乡人物肖像
本次寒假作业要求学生以木刻或素描的方式，创作家乡人物肖像。描绘对象可以是熟悉或陌生的家乡人物，通过深入观察和刻画，展现地域文化影响下人物的特征、性格与精神面貌。创作可采用现场写生或**拍摄照片后再进行木刻（或素描）的方式完成。要求刻印精良或绘制细腻，展现人物特征与艺术表现力。此次作业不仅训练学生对人物形象的塑造能力，也增强对家乡文化与社会环境的理解，使个人艺术创作与地域文化产生更紧密的联系。作品尺寸：A4（30×22cm），四周留白边，每边10cm。作品数量：共15幅。
指导教师：版画二年级1班，周宏博
版画二年级2班，韩旭东
二年级寒假作业展获奖作品：
一等奖
余营营《二牛》
卢雨璇《旧日集 其三》
二等奖
宋昱炫《游街》
李文嘉《燥候》
唐浩天 《饭桌上的谈吐》
魏俊乐《宴席》
三等奖
万沚裕《路边日落》
谷宇《暮光》
刘新 《延安五老-林伯渠》
宋柳青《渔夫》
周昊《在李村大集上》
任睿博《奶奶》
三年级第一工作室
以“视觉日记”为主题，从个人视觉兴趣出发，选择一个考察地点（如家庭、社区、公园、街道、乡村、自然风景等），持续深入观察现场的地貌、人物、事件等。通过写生或拍摄图片的方式，采集基础素材。结合个人情绪、回忆、想象、联想、幻想等主观因素，自立命题，最终以黑白木刻的方式，完成一系列10×10cm的小版画作品，呈现个人的视觉日记。
指导教师：张春霞
三年级第一工作室寒假作业展获奖作品：
一等奖
杨雅杰《风起云涌》
二等奖
欧阳春语《山川肆1》
三等奖
王婷《秘密基地》
三年级第二工作室
学生需从个人观察角度及生活体验出发，结合社会现实，选择富有个性化的创作主题。寒假作业包括创作方案构思、素材收集和创作草图绘制，以此探索有效的创作方法和方向，最终形成个人兴趣点的版画创作。创作手段不限，学生可选择个人擅长的技法，对家乡景观或人物进行创作。可选技法包括：水油对印、黑白木刻、数字板绘、素描。尺幅及数量：8开横构图，不少于20幅。
指导教师：潘旭
三年级第二工作室寒假作业展获奖作品：
一等奖
史翔碧云《脸》
二等奖
高靖宇《家乡一角》
三等奖
王熙媛《墨色》
张家铭《向前》
三年级第三工作室
学生们通过了解国测队员在野外作业、数据测量、团队协作以及七次测量珠峰的事迹，深刻体会爱国、敬业和奉献精神。要求每位学生完成一幅四开大小的叙事性绘画，材料不限。
指导教师：周韦华、杨璐
三年级第三工作室寒假作业展获奖作品：
一等奖
胡鑫雨《国测一大队再攀新高度》
二等奖
刘栩辰《雪山英雄》
孙玉佳《使命在途》
三等奖
曾子怡《大地测量者的足迹》
旷章琦《国测一大队-无畏探索》
二、三年级第五工作室
学生需采用水彩的方式，对家乡熟悉的景物或人物进行创作，强调特定地域下景物与人物的独特特征。创作可选择现场写生或参考拍摄照片进行水彩绘制。作品尺寸：不少于4开（54×37cm），要求绘制精良，共4幅。创作手稿：不少于12幅，尺寸不少于16开（27×19cm）。
指导教师：李萍、王志强
二、三年级第五工作室寒假作业展获奖作品：
一等奖
高溪《乡居羊舍》
二等奖
陈鹍《童年》
郭姝乐《陕北老家》
三等奖
黄若曦《江南小镇》
贺白洋《九十岁老人》
何苗《表弟》
杨越《黄土窑洞情》
王博源《冬景》
